Partner


















Associerad Partner




Bridge:
Framgångsrika vägar för andra generationens invandrare

Situationen för andra generationens invandrare är likartad utöver hela Europa: de löper risk att drabbas av kulturella, språkliga och sociala problem, stundtals möter de fördomar och deras självkänsla drabbas.

Tanken bakom detta projekt är att förhindra fördomar och självdiskriminering särskilt bland unga lågutbildade andra generationens invandrare när de söker arbete.

Vad menar vi med andra generationens invandrare? Definitionen är omtvistad. Många experter menar att andra generationens invandrare är individer som har minst en invandrarförälder och som är född i det land dit föräldern invandrat till eller en individ som kom till landet då man var mycket ung. (t.ex. som tonåring i sin första socialiseringsfas)

Vissa amerikanska sociologer (t. ex. Portes, 1996) talar om generationen 2G (född i det land man bor i) för att skilja dem från generationen 1.75 (som anlände som barn till det nya landet, innan fyllda 10 år) och generationen 1.50 (som anlände som tonåring innan fyllda 16 år). Övriga invandrare räknas som utrikesfödda, d.v.s. första generationens invandrare.

I det här projektet kommer vi att fokusera i första hand på generationerna 2G och 1.75. "Bron" mellan två olika kulturer och vägen mot social samhörighet kommer bli huvudprodukterna som projektet kommer att utarbeta för lärare och instruktörer som arbetar med andra generationens invandrare. Vi kommer även att producera material för andra generationens invandrare som söker arbete och vill utveckla sin självkänsla och kommunikativa färdigheter.

Huvudprodukterna är:
- En 20 timmars träningskurs i mångkulturell kompetens baserad på självbiografiska berättelser. Lärare/instruktörer i vuxenutbildning vars elever är andra generationens invandrare ska ha möjlighet att utveckla sina sociokulturella kompetenser och pedagogiska förhållningssätt för denna målgrupp. Kursens material baseras i första hand på kvantitativ och kvalitativ information om andra generationens invandrare och på det pedagogiska synsätt som baserats på de självbiografiska intervjuer som gjorts av alla partner.

- En 16 timmars kurs för andra generationens invandrare. Det pedagogiska synsättet, baserat på de självbiografiska intervjuerna, ska stödja självkänsla och förbättra deras kommunikativa förmågor, i synnerhet vid anställningsintervjuer.

- Dessutom kommer projektet att utarbeta en praktisk flerspråkig utbildningsguide, en CD-rom med policyrekommendationer för vuxenutbildning för andra generationens invandrare och en rapporthandbok. Alla produkter kommer att finnas fritt tillgängliga september 2011 för icke kommersiellt bruk.

För att garantera maximal effekt, kommer Bridgeprojektets partner att involvera andra aktörer, såsom ytterligare pedagogiska experter, beslutsfattare och arbetsmarknadens parter genom hela processen under själva projektets men även efteråt.