Partners
Associated Partner
Bridge:
Succesvolle opleidingspaden voor tweede generatie migranten.
De positie van tweede generatie migranten is in Europa vergelijkbaar: zij lopen het gevaar geconfronteerd te worden met culturele, taalkundige en sociale problemen; zij hebben met vooroordelen te maken en hun gevoel van eigenwaarde lijdt daaronder.
Het hoofddoel van dit project is het voorkomen van situaties waarin vooroordelen en zelfdiscriminatie een rol spelen; in het bijzonder onder laag opgeleide tweede generatie migranten als zij proberen een plaats op de arbeidsmarkt te bemachtigen.
Wat verstaan we onder tweede generatie migranten? De definitie is controversieel: vele deskundigen refereren naar tweede generatie migranten als zij tenminste 1 migrantenouder hebben en die geboren zijn in het land waarnaar hun ouders zijn geëmigreerd of die in een vroeg stadium van hun leven in dit land zijn aangekomen (b.v. als teenager gedurende een belangrijke socialisatiefase).
Sommige Amerikaanse sociologen (zoals Portes, 1996) spreken over de 2G generatie (geboren in het land waar zij nu wonen) om ze te onderscheiden van de 1.75G generatie (die binnen zijn gekomen in hun kindertijd, voor hun 10de verjaardag) en de 1.50G generatie (die binnen zijn gekomen in hun tienerjaren, voor hun 16de verjaardag). Alle anderen worden beschouwd als primo migranten.
In dit project zal de aandacht hoofdzakelijk gericht zijn op de generatie 2G en de generatie 1.75G.
De "brug (bridge)" tussen verschillende culturen en een opleidingspad richting sociale incorporatie zal het hoofdresultaat zijn dat de deelnemers aan dit project voor docenten en trainers van tweede generatie migranten zullen ontwikkelen, evenals concrete bouwstenen voor tweede generatie migranten die op zoek zijn naar een baan en die hun gevoel van eigenwaarde en hun communicatievaardigheden willen verbeteren.
De belangrijkste producten zullen zijn:
-Een 20 uurs trainingscursus gebaseerd op aanleren interculturele competenties en autobiografische studies. Docenten en trainers die in de Volwassenen Educatie werkzaam zijn en die lesgeven aan tweede generatie migranten zullen in staat worden gesteld hun sociaal culturele competenties en onderwijsmethodieken richting doelgroep te verbeteren. Het materiaal van de cursus is voornamelijk gebaseerd op kwantitatieve en kwalitatieve data over tweede generatie migranten en op de pedagogische werkwijze gebaseerd op autobiografische interviews onder de doelgroep.
-Een 16 uurs trainingscursus voor tweede generatie migranten. De pedagogische aanpak, gebaseerd op autobiografische interviews, zal het gevoel van eigenwaarde ondersteunen en SGM’s (Second Generation Migrants) in staat stellen hun communicatievaardigheden te verbeteren, in het bijzonder met betrekking tot sollicitatiegesprekken
-In aansluiting zal het project een praktische multilinguale trainingsgids opleveren, een CD-Rom met beleidsaanbevelingen m.b.t. de kwaliteit van volwasseneneducatie voor SGM’s en een handboek. Alle producten zullen in september 2011 beschikbaar zijn, vrij van belastingen voor niet commerciële gebruikers.
Teneinde een maximale impact te garanderen zullen de deelnemers aan het project veel aandacht besteden aan het disseminatieproces door andere actoren erbij te betrekken, zoals educatieve experts, beleidsmakers, sociale partners en werkgevers, niet alleen gedurende maar ook na de looptijd van het project.
